这首诗是欧阳修送别弟子徐无党赴渑池任县令时所作。全诗情感起伏，由回忆到现实，由自伤到勉励，结构严谨。讲解时需注意以下几点：

第一，知人论世。要理解诗中“我昔初官便伊洛”的豪情与“尔来飘流二十载”的凄凉，需结合欧阳修的经历。他24岁中进士后任西京留守推官，与名士交游，后因支持范仲淹改革被贬夷陵，历经坎坷，诗中“忧患百虑”正是其半生写照。

第二，解读对比手法。诗人将自己二十年前后的境遇与徐生的前途进行强烈对比，以“篱鶡瞻云鹏”自谦，突出对徐生的赞赏与鼓励。这种以己之衰衬人之盛的写法，既显师长胸襟，又使劝勉更为真挚有力。

第三，把握诗中典故的运用。如“暖律回严凝”用律管灰飞测气候的典故，暗喻恩相的人情温暖；“画虎”典出“画虎不成反类犬”，自嘲文章无实用。这些典故使诗句凝练蕴藉，需结合注释讲解。

第四，理解欧阳修的“文道观”。诗中“文章无用等画虎”看似消极，实则是欧阳修对当时浮靡文风的反思，他主张文章应有补于世，故勉励徐生虽为县令亦不可只做俗吏，应保持文士风骨。

总之，这首诗将个人身世之感与对后辈的深情厚望融为一体，语言流畅，情感深沉，是欧阳修赠序类诗歌中的佳作。