第一首：

池塘里有四五尺深的清水，篱笆边开着几种不同种类的鲜花。

过往的客人不必频频询问我的姓氏，那朗朗的读书声中，就是我的家。

第二首：

处理完公务归来，衣衫上落满了白雪，孩子们在灯火通明的小茅屋里。

一个家庭不必谈论贫穷与富裕，只有那读书声是最动听、最美好的。

1. 这是一首七言绝句组诗，共两首，每句七个字，句式整齐，韵律和谐。

2. 诗中运用了白描的手法，如“池塘四五尺深水，篱落两三般样花”，寥寥数笔便勾勒出清晰的画面。

3. 体现了中国古代“耕读传家”的文化思想，强调读书在家庭生活中的重要性。

4. 翁承赞的诗歌风格多贴近生活，语言通俗易懂，富有生活情趣。

• 书斋：书房，读书的地方。
• 谩兴：随兴而作，漫不经心地创作。
• 篱落：篱笆。
• 般样：种类，样式。
• 过客：路过的人。
• 频：频繁，多次。
• 官事：公务，官府的事务。
• 衣雪埋：衣服上落满了雪，仿佛被雪掩埋。
• 茅斋：茅草盖的书房，代指简陋的住所。

《书斋谩兴二首》是唐朝诗人翁承赞的代表作之一，这组诗围绕书斋展开，为我们展现了诗人的生活情趣和精神追求。

先看第一首，诗人从书斋周边的环境写起，池塘的深水、篱边的繁花，构成了一幅宁静优美的画面，这也为书斋营造了良好的氛围。而“读书声里是吾家”更是点睛之笔，告诉我们读书已经融入了诗人的生活，成为他家庭的重要特征，体现了他对读书的热爱。

再看第二首，诗人描绘了自己处理完公务后回到家中的情景。“衣雪埋”让我们感受到他的辛劳，但看到孩子们在茅斋中灯火下的景象，又充满了家庭的温暖。最后一句更是直截了当地表达了读书声的珍贵，无论家庭贫富，读书声都是最美的声音，这是诗人对读书价值的深刻理解。

学习这两首诗，我们不仅能感受到诗歌的韵律美，更能体会到古代文人对读书的重视，以及他们在生活中发现美、感受美的能力。同时，也能让我们思考读书在当代生活中的意义和价值。

这两首诗语言质朴自然，却蕴含着浓厚的生活气息和诗人的真挚情感。

第一首诗开篇描绘了书斋周围池塘水深、篱边花开的景致，营造出一种清幽雅致的环境。“过客不须频问姓，读书声里是吾家”一句，既表现出诗人不慕虚名、淡泊处世的心态，又凸显了读书在他生活中的重要地位，读书声成了他家的标志，充满了书香气息。

第二首诗则转向描写公务归来后的情景，“衣雪埋”点明了天气的寒冷和公务的辛劳，但随后“儿童灯火小茅斋”的画面又带来了温暖与温馨。最后一句“人家不必论贫富，惟有读书声最佳”，直抒胸臆，表达了诗人对读书的推崇，认为无论家境如何，读书声都是最珍贵、最动听的声音，将读书的价值提升到了超越物质的层面。

整体而言，这两首诗通过对日常景象和生活场景的刻画，展现了诗人对书斋生活的热爱和对读书的重视，意境恬淡而深远。

翁承赞是唐朝时期的官员、诗人。这两首诗当作于他在任期间，描绘了自己书斋周围的景象以及公务之余在书斋中的生活情景。从诗中可以看出，他虽担任官职，但对读书生活有着浓厚的喜爱和珍视，体现了古代文人在官场生活之外，对宁静书斋生活的向往与满足。当时社会重视读书，文人普遍将读书视为重要的精神追求，这种社会风气也可能对诗人创作此诗产生了影响。