一树繁茂的桃花红艳夺目，绽放时早已独占春风的眷顾。
可惜生长在偏僻之地无人欣赏，只能被遗弃在深山的杂木丛中。

1. 咏物诗：通过描写客观事物寄托主观情感的诗体
2. 意象运用：桃花在传统文化中象征春天与美好，此处反用其意
3. 唐代科举制度：文人多通过科举入仕，落第者常作诗抒怀
4. 对比修辞：前两句的绚烂与后两句的寂寥形成强烈反差

• 繁英：繁盛的花朵，指桃花。
• 占东风：抢先沐浴春风，象征早春绽放。
• 地僻：地理位置偏僻，人迹罕至。
• 抛掷：抛弃、埋没，暗示无人问津的境遇。

此诗讲解可分三个层次：
1. 表层意象：描绘深山桃花的生长状态，突出其美丽与孤独
2. 深层隐喻：以花喻人，表达诗人对人才埋没现象的不满
3. 时代意义：反映唐代底层文人的生存困境，具有社会批判性
教学时可引导学生关注"夺"、"占"等动词的力度，体会诗人不甘沉寂的内心世界。

全诗采用对比手法：首句以"夺眼红"极写桃花艳丽，次句"占东风"突显其早绽优势；后两句笔锋陡转，揭示其生长环境的荒凉。诗人以桃花的"无人赏"暗喻自身才华被埋没，语言质朴却意蕴深刻，体现了唐代咏物诗"托物言志"的典型特征。

此诗作于唐代，作者李九龄借深山桃花自喻，反映怀才不遇的苦闷。唐代虽文化鼎盛，但仍有文人因出身或际遇被埋没，诗中"地僻无人赏"正是这种社会现实的缩影。