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全诗以"吊古"为线索,通过四组对比展现深沉的历史反思: 1. 空间对比:残垣与昔日繁华的洛阳形成视觉冲击; 2. 人物对比:梁冀的嚣张与杜乔的失势凸显政治黑暗; 3. 时间对比:昆阳之功与当下颓势暗含王朝衰亡规律; 4. 自我剖白:"未必馀才解是非"以反语表达对时局的清醒认知。 艺术上善用...
经故洛阳城古诗赏析

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全诗以精巧用典见长: 首句"金声"以器物喻文采,奠定庄重基调;次句"春草俦"将郎中与谢灵运并提,褒扬其诗风清新。 后两句通过"宣城""谢公"的时空交错,既避免直露的阿谀,又巧妙将对方置于文学史脉络中,展现唐代文人独特的致敬方式。云山意象的运用,更使赠诗超脱应酬,具有山水诗的悠远意境。
经慈州感谢郎中古诗赏析

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第一首以"水腻山春"的柔美意象颠覆传统边塞诗的肃杀感,通过"行人不信"的对比凸显边防稳固;第二首用"箭利弓调"展现军威,"平安火"的细节描写含蓄表达对和平的珍视。两首诗语言平实却意境深远。
穷边词二首古诗赏析

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全诗以"荒""寒""默"三境贯穿: 首联以"草合"显太学荒废,暗示教育衰微; 颔联"雪深""薪湿"构成寒士生活图景,鼎吟迟缓喻才志难伸; 颈联"非僧不我知"道尽孤高绝俗之态; 尾联瀑布意象迸发,将现实困顿升华为对精神净土的追寻。 通篇对仗工稳,物我交融,堪称唐代寒士诗典范。
穷冬太学古诗赏析

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全诗采用对比手法,前两句展现社会危机与统治者闭塞视听的矛盾, 后两句以反问句式强化谏言的重要性。语言犀利,具有强烈的讽喻色彩, 体现了唐代咏史诗"以史为鉴"的典型特征。
秦门。再吟古诗赏析

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全诗以"寒空""秋塞"构建冷寂时空,通过"残梦""孤鸿"等意象层层递进: 1. 首联以视听通感渲染秋夜凄清,奠定"捣衣寄远"主题 2. 颔联"断魂""思深"直击情感内核,体现晚唐闺怨诗的细腻 3. 颈联转写边塞景象,空间跳跃形成"闺阁-边关"的蒙太奇效果 4. 尾联"又寄"二字揭示战争持久,结句"天外心"将个体情感升华为时代之痛
秋梦古诗赏析

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全诗以白描手法勾勒秋日山村图景: 1. 前六句通过"红蓼""白荻""骑过""水行"等意象动静结合,展现恬淡自然的田园生活 2. 尾联突然转入修行主题,"绝粒看经"与前面农家景象形成精神层面的升华 3. "心知无事即长生"句,将道家思想与田园诗意完美融合,体现诗人乱世中追求心灵安宁的智慧
秋村古诗赏析

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全诗以疏淡笔墨勾勒秋晓行旅图景,前四句通过"千轴书""百缸酒"的夸张与"凉风""晓月"的工对,展现洒脱不羁的文人形象;后四句转入哲理思考,"尘埃终不降"化用佛典,"悬缨未敢濯"双关仕隐抉择。尾句以严濑水声作结,余韵悠长。杜牧善将个人际遇融入自然意象,此诗典型体现其"雄姿英发中见深沉"的艺术特色。
秋晚早发新定古诗赏析

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全诗以"西风蝉鸣"起兴,通过"碧浪-丹霄"的空间对比,展现理想与现实的落差。颈联"芳思随云雨"化用巫山神女典,暗喻美好时光易逝。尾联"露荷烟菊"的朦胧意象,将秋景与愁思浑然交融,体现晚唐诗歌哀婉深致的典型风格。
秋日留题蒋亭古诗赏析

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全诗以"凉风""旭景"开篇,构建开阔的视觉空间;"秋声""爽气"联动听觉与触觉,展现秋日的立体画卷。颈联以鸿雁、燕子对举,暗喻时节变迁。尾联化用巫山云雨典故,将自然景象与梦境交织,情感表达含蓄深远。李德裕以政治家身份写诗,却无板滞之气,此诗可见其清丽自然的语言风格。
秋日美晴,郡楼闲眺,寄荆南张书记古诗赏析

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全诗以"恨"字为诗眼,通过四个层次展现离情:首联点明时间与环境,突出"恨"之始;颔联以夸张手法写泪与心的对比;颈联通过环境烘托和僮仆反应侧面抒情;尾联运用想象手法,从对方角度写思念,构思巧妙。诗中"千行泪"与"一点心"的对比,"黯黯"山川与"依依"僮仆的映衬,都增强了艺术感染力。末句"羡鸟飞"的意象,既写出兄弟的羡慕,也暗含诗人对自由的向往,余韵悠长。
离家第二日却寄诸兄弟古诗赏析

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这首诗以细腻的笔触描绘了夏秋之交的景色,通过"露荷"、"风竹"等意象营造出清新疏朗的意境。后两句转向抒情,以"幽闲"与"衰病"对比,暗含孤寂之感。末句"槐花深一寸"以景结情,余韵悠长,体现了白居易晚年诗歌平淡中见深意的风格。
秋凉闲卧古诗赏析

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全诗采用比兴手法,以骐骥喻才士。前四联通过"力穷""嘶苦"等意象,刻画贤才困顿之状;后四联以"瑶池""天路"展现远大抱负。尾联"盐车今愿脱"直抒胸臆,表达渴望遇明主、展才华的强烈愿望。对仗工整,用典自然,情感由抑到扬,展现唐代应试诗的典型特征。
省试骐骥长鸣古诗赏析

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全诗以"少女出兰房"的拟人手法开篇,将牡丹的娇艳与灵动刻画得淋漓尽致。"叠彩香"三字融合视觉与嗅觉,展现盛唐富丽审美。后两句笔锋转至人事,用"逡巡"凸显时光易逝的怅惘,"呼索郎"的洒脱语气又平添几分文人雅趣。周繇善用典故而不露痕迹,此诗既符合晚唐精工绮丽的诗风,又透露出友人间的真挚情谊。
看牡丹赠段成式古诗赏析

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全诗以对比开篇,突出人类"以学区分"的特性。中间四句构成精妙比喻:"探花"与"拨根"形成强烈反差,强调治学深度;"孝友诚实"四字浓缩儒家核心品德。后两句以树木生长为喻,揭示内在修养与外在成就的因果关系。尾联直抒期许,展现师长风范。语言质朴却含哲理,体现了杜牧晚年返璞归真的诗风。
留诲曹师等诗古诗赏析

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全诗以"冷"为基调: 1. 空间对比:由近及远展开河面、城墙、远帆、海产的层次 2. 感官叠加:"壁冷"的触觉与"白涛"的视觉形成通感 3. 结句张力:静态的"沾抹额"与动态的"夜迎潮"形成强烈反差 典型体现李贺"虚荒诞幻"的风格,将平凡军旅场景写出鬼斧神工之效。
画角东城古诗赏析

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全诗以夸张笔法塑造古松意象:1. 空间张力:通过"千尺""扫寥廓"等纵向拉伸与"横出一枝"的横向拓展,构建宏大立体空间感。2. 动静结合:月下静景与风雨中"黑龙腾跃"的动势形成强烈对比。3. 双重象征:既体现松树"岁寒后凋"的传统品格,又赋予其道教"飞升"的仙家气质。4. 结句奇想:末句突发移植仙境的幻想,突破现实桎梏,体现唐代诗歌特有的浪漫想象。
灵溪老松歌古诗赏析

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全诗以细腻的观察展现南方初冬的特殊景致: 1. 时空对比手法突出,"孟冬"与"八月"的对照强化地域差异 2. "蓼花""蒲叶"的物候描写体现白居易对自然细节的敏感 3. 尾联的联想将贬谪地的寻常景物升华为精神家园 4. 平易语言中蕴含深沉情感,体现白诗"浅切"的艺术特色
湓浦早冬古诗赏析

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全诗采用"先抑后扬"手法:首句极言二子风采,次句却言"不称寒门"形成反差;后两句突发奇想,将凡人比作祥瑞,体现诗人丰富的想象力。杜荀鹤以浅白语言蕴含深意,既完成应酬之作,又通过"吾唐"二字流露对时代的隐忧,展现晚唐诗"婉而多讽"的特点。
清溪来明府出二子请诗因遗一绝古诗赏析

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全诗通过“酒”“雪”“松”“柳”等意象,构建出清冷与闲适交织的画面。 前四句以工整对仗(“雪深”对“石老”)写官场生活的压抑,末句突然转折,用“不如”二字点题,突出隐逸之乐。 语言简练,意境深远,体现了元代散曲“以俗为雅”的特点。
清江引古诗赏析